Revisión para Evaluación de Físico-Química - Soluciones de problemas
Problema Nº 2:
m = 1 Kg
Punto “A”: Em = Epg = 100 Joule – Ec = 0 Joule
Punto “B”: Em = 100 Joule – Epg = Ec = 50 Joule
Punto “C”: Em = Ec = 100 Joule – Epg = 0 Joule
Velocidad en “B” = 10 m/s
Velocidad en “C” = 14,14 m/s
Problema Nº 3:
m = 1 Kg
Punto “A”: Em = Epg = 200 Joule – Ec = 0 Joule
Punto “B”: Em = 200 Joule – Epg = Ec = 100 Joule
Punto “C”: Em = Ec = 200 Joule – Epg = 0 Joule
Velocidad en “B” = 14.14 m/s
Velocidad en “C” = 20 m/s
Problemas adicionales propuestos:
4) Sabiendo que un cuerpo que pesa50 N se acelera a 100 cm/s2 por la aplicación de una fuerza, recorriendo 100 m, se pide:
a) Trabajo mecánico realizado - b) Potencia desarrollada en tres cuartos de minuto
(resultados en sistemas M.K.S. y Técnico).
5) Un motor de una máquina posee una potencia de 10 HP, efectúa un trabajo mecánico en un lapso de 6 min; determinar el valor del trabajo realizado y la fuerza ejercida por ese motor, sabiendo que produce un desplazamiento de 60 cm.
6) Responder V (verdadero) o F (falso) y justificar la respuesta.
“ La energía cinética en todo punto del recorrido de un cuerpo que cae desde cierta altura, siempre es mayor que la energía potencial gravitatoria que posea en el lugar”.
domingo, 10 de julio de 2011
miércoles, 6 de julio de 2011
T.P. Satélite SAC-D/AQUARIUS
Físico-Química - 5º año “A” (I.S.J.T. A-993)
Trabajo Práctico: Satélite SAC – D / AQUARIUS
El día Viernes 10 de Junio de 2011 el satélite argentino SAC-D/AQUARIUS fue lanzado desde la base Vanderbeg (California – E.E.U.U.); dicho satélite fue construido a través de un convenio entre la CONAE y la NASA.
A partir de la búsqueda, selección e investigación de información referida a dicho evento, contestar el siguiente cuestionario:
1) ¿Qué es la CONAE? ¿Qué actividades específicas realiza?
2) ¿Qué funciones cumplen los satélites de similares características al SAC-D?
3) ¿Cuál es la importancia estratégica como nación de contar con un satélite semejante?
4) Describir las características y funciones de los ocho (8) instrumentos de a bordo del SAC-D (sugerencia: incluir esquemas y/o fotos de los instrumentos).
5) Señalar datos técnicos relevantes del satélite en lo referente a: peso – diámetro – potencia – órbita – velocidad – vida útil.
6) Describir brevemente el CV de los siguientes científicos argentinos, detallando su grado de participación en el proyecto del SAC-D:
Héctor OTHEGUY – Ana HERNÁNDEZ – Conrado VAROTTO.
7) Investigar qué misiones satelitales de carácter aeroespacial se llevaron a cabo con anterioridad al SAC-D (describir brevemente las características de c/u de los satélites utilizados y sus campos de acción).
8) Desde qué lugares se monitorea la actividad del SAC-D? ¿Qué cantidad y tipo de información se recopiló en las primeras horas posteriores a su lanzamiento?
9) Explicar - a tu juicio y criterio – qué ventajas traería a nuestro país continuar con una política de expansión en cantidad de satélites a colocar en órbita; en el caso de encontrar desventajas, enumerarlas y justificarlas.
Referencias para búsqueda de información:
a) http://www.lanacion.com.ar/1380772-otra-vez-en-el-espacio
b) Diario “Clarín” – versiones impresas y/o digitales de fechas Sábado 11/Junio, Domingo 12/Junio y/o Domingo 19/Junio.
c) Cualquier otra fuente a elección (indicar procedencia).
Realización y presentación de T.P. cada dos (2) alumnos.
Entrega de T.P.: MIÉRCOLES 13/JULIO/2011
Prof. Fabián Cudeiro
Físico-Química – 5º año “A”
Trabajo Práctico: Satélite SAC – D / AQUARIUS
El día Viernes 10 de Junio de 2011 el satélite argentino SAC-D/AQUARIUS fue lanzado desde la base Vanderbeg (California – E.E.U.U.); dicho satélite fue construido a través de un convenio entre la CONAE y la NASA.
A partir de la búsqueda, selección e investigación de información referida a dicho evento, contestar el siguiente cuestionario:
1) ¿Qué es la CONAE? ¿Qué actividades específicas realiza?
2) ¿Qué funciones cumplen los satélites de similares características al SAC-D?
3) ¿Cuál es la importancia estratégica como nación de contar con un satélite semejante?
4) Describir las características y funciones de los ocho (8) instrumentos de a bordo del SAC-D (sugerencia: incluir esquemas y/o fotos de los instrumentos).
5) Señalar datos técnicos relevantes del satélite en lo referente a: peso – diámetro – potencia – órbita – velocidad – vida útil.
6) Describir brevemente el CV de los siguientes científicos argentinos, detallando su grado de participación en el proyecto del SAC-D:
Héctor OTHEGUY – Ana HERNÁNDEZ – Conrado VAROTTO.
7) Investigar qué misiones satelitales de carácter aeroespacial se llevaron a cabo con anterioridad al SAC-D (describir brevemente las características de c/u de los satélites utilizados y sus campos de acción).
8) Desde qué lugares se monitorea la actividad del SAC-D? ¿Qué cantidad y tipo de información se recopiló en las primeras horas posteriores a su lanzamiento?
9) Explicar - a tu juicio y criterio – qué ventajas traería a nuestro país continuar con una política de expansión en cantidad de satélites a colocar en órbita; en el caso de encontrar desventajas, enumerarlas y justificarlas.
Referencias para búsqueda de información:
a) http://www.lanacion.com.ar/1380772-otra-vez-en-el-espacio
b) Diario “Clarín” – versiones impresas y/o digitales de fechas Sábado 11/Junio, Domingo 12/Junio y/o Domingo 19/Junio.
c) Cualquier otra fuente a elección (indicar procedencia).
Realización y presentación de T.P. cada dos (2) alumnos.
Entrega de T.P.: MIÉRCOLES 13/JULIO/2011
Prof. Fabián Cudeiro
Físico-Química – 5º año “A”
lunes, 23 de mayo de 2011
Trabajo Práctico sobre TECNISFERIO (Físico-Química)
Trabajo Práctico: Muestra de TECNISFERIO
Con posterioridad a la participación en la muestra expositiva de “TECNISFERIO – HISTORIA DE LAS ENERGÍAS”, realizar un informe individual cumplimentando las siguientes consignas:
1) En el blog de Tecnisferio (http://tecnisferio.blogspot.com) ir a Información – En base al texto de “Información sobre pilas” contestar:
a) ¿Cuál es el impacto ambiental que causa el desecho de pilas?
b) Explicar características y constitución de una pila “común” o “seca”
c) Señalar grados y cantidades de contaminaciones que producen las distintas pilas.
d) ¿Por qué sufren “corrosión” las pilas?
e) Explicar efectos nocivos sobre la salud de los siguientes metales pesados: mercurio, plata, níquel y cadmio.
f) ¿Qué tipos de tratamientos podrían darse a las pilas para disminuir su efecto contaminante?
2) De acuerdo a lo observado en la exposición, contestar el siguiente cuestionario:
a) Explicar características, usos y ventajas de la máquina de Watt.
b) ¿Qué ventajas y desventajas presenta un motor de combustión interna en la generación de energía electromecánica?
c) Señalar ventajas y desventajas de la utilización de un parque eólico para generación de energía eléctrica.
d) Señalar ventajas y desventajas de la utilización de celdas fotovoltaicas para obtención de energía solar y su posterior transformación en energía eléctrica.
e) ¿Cuál es tu opinión sobre las posibilidades reales de utilización de Hidrógeno como combustible en nuestro país? Fundamentar la respuesta.
Prof. Fabián Cudeiro
Físico-Química
miércoles, 4 de mayo de 2011
Contrato SRL
CONTRATO DE SRLCONTRATO DE SRL
En la Ciudad de ......................................a los
...................días del mes de ............... del año........., los
Señores..................... ( todos los datos de los socios: nombre y apellido,
domicilio, edad, estado civil, nacionalidad, profesión, y documentos de
identidad)........................, se reunen y convienen en constituir una
Sociedad de Responsabilidad Limitada que se regirá por lo previsto en las
siguientes cláusulas y las disposiciones de la Ley de Sociedades Comerciales.
1) La soeiedad se denominara .....................................S.R.L. y
tendrá su domicilio social en .................... n° ...................., de
la localidad de..............................
2) Su plazo de duración es de ................................... años, contados
a partir de su inscripción en el Registro correspondiente. Este plazo podrá
prorrogarse por.................años más.
3) El objeto de la sociedad será la fabricación, comercialización, exportación
e importación
de....................................................................y todo
objeto, máquina o insumo complementario, sea por cuenta propia o de terceros. La
soeiedad tendrá plena capacidad jurídica para actuar y contratar según su objeto
comercial.
4) El capital social se fija en la suma de
..........................................., dividido en ....................
cuotas de .................. (..................) de valor nominal cada una, que
los socios suscriben e integran de conformidad con el siguiente detalle: El
señor .....................................cuotas; el señor
.....................................cuotas; el señor
.....................................cuotas. Estos bienes se integran de
conformidad al balance que integra el presente contrato. No existe prohibición
acerca de la transmisibilidad de las cuotas, por lo cual, los socios podrán
transmitirlas a otros socios o a extraños a la sociedad.
5) Si se produjere el fallecimiento de alguno de los socios, sus herederos
podrán incorporarse a la sociedad desde el momento que acrediten su calidad de
tales.
6) La administración y representación legal será ejercida por un Gerente
designado por los socios y que durará en sus funciones..................años. A
tal efecto, en este acto los socios designan para tal función al socio
Sr............................................................-
7) Las resoluciones sociales se adoptarán en asamblea de socios y por mayoría de
capital, y las deliberaciones y lo resuelto constará en un libro de actas.
8) El cierre del ejercicio será el día................del mes de
.................... de cada año, debiéndose preparar el balance, con su
respectivo inventario y memoria. De las utilidades líquidas y realizadas se
destinará un cinco por ciento para el fondo de reserva legal, hasta completar el
veinte por ciento del capital social. Los dividendos deben ser pagados en
proporción en proporción a los aportes de cada socio.
9) Si hubiese disolución de la sociedad, la liquidación de la Sociedad se hará
por la persona que designen los socios. Una vez cancelada las deudas de la
sociedad, el saldo se adjudicará a los socios, en proporción a sus aportes.
10) Se autoriza al socio Sr.......................................... y se le
otorgan amplias facultades para realizar todas las gestiones necesarias a fin
obtener la conformidad e inscripción de los organismos correspondientes.
En la Ciudad de.........................a los .............. días del mes de
........................ de ..........., se firman ........... ejemplares de un
mismo tenor y a un sólo efecto, recibiendo cada parte el suyo en este acto.
miércoles, 23 de marzo de 2011
Estructura de la nota de opinión
Hacer una nota de opinión sobre el tema: las antinomias en la historia argentina y/o la deificación del contrario en la política
Clickeá este enlace para ver la estructura de la nota de opinión
http://literaturasanjudas.wordpress.com/
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lunes, 21 de marzo de 2011
Pautas de Trabajo y Evaluación de Departamento de Formación Científica
Instituto San Judas Tadeo (A-993)
Compromiso sobre Pautas de Trabajo y Criterios de Evaluación
Área de Cs. Exactas y Naturales - Ciclo Lectivo 2011
Con la finalidad de lograr resultados satisfactorios en el proceso de enseñanza aprendizaje, como docentes nos comprometemos a promover en los estudiantes el esfuerzo y la perseverancia, estimular la duda y la revisión crítica de las producciones propias y ajenas, incentivar la serenidad frente al desaliento que producen las dificultades e impulsarlos para superarlas. Lo mencionado refuerza la confianza en los alumnos con el fin de lograr un pensamiento autónomo y la construcción de estrategias propias de adquisición de conocimiento.
Para lograr esta propuesta invitamos a nuestros alumnos a asumir el siguiente compromiso:
* Adoptar una actitud participativa y responsable en las actividades que se proponen.
* Realizar las actividades en el tiempo y forma acordados. Si surgieran dificultades de comprensión para realizar las mismas, es conveniente consignar en la carpeta o el libro, los INTENTOS de resolución y las preguntas que surgieran; las hojas en blanco no muestran los intentos y no promueven una consulta eficaz.
* Contribuir durante las clases a un clima de trabajo ordenado, propicio para la comprensión de contenidos y adquisición de hábitos, evitando así, los inconvenientes que provocan la falta de atención y la dispersión.
* Autocorregir responsablemente con el propósito de construir, paulatinamente, un espíritu crítico dado que de ésta forma se permite revisar, dudar, poner a prueba, aprender del error, confirmar procedimientos, evaluar procesos y distinguir entre ellos los más eficaces.
* Recurrir a las disculpas por las tareas no realizadas sólo en caso de fuerza mayor. Los incumplimientos afectarán la calificación, como también lo hará el no cumplimiento de éstas pautas de trabajo.
* Contar en todas las clases con los elementos indispensables para la materia como también con los eventuales pedidos, y con la carpeta completa durante todo el ciclo lectivo.
En la evaluación se considerará la participación en clase, la realización y/o entrega de las actividades en tiempo y forma, las evaluaciones escritas y/u orales, la actitud frente a los desafíos propuestos y hacia la materia, la responsabilidad, el compromiso y el respeto por las ideas de los demás.
LA EVALUACIÓN ESCRITA U ORAL PUEDE SER AVISADA O NO, ES DECIR QUE LOS TEMAS DEBEN ESTUDIARSE DIARIAMENTE. EL ALUMNO AUSENTE A UNA EVALUACION AVISADA, SERÁ EVALUADO EL PRIMER DÍA EN QUE SE ENCUENTRE PRESENTE LUEGO DE LA FECHA PREVISTA. Las evaluaciones se realizarán con TINTA; sólo los cálculos auxiliares podrán realizarse con lápiz. NO puede utilizarse líquido corrector.
Estas pautas de trabajo son en beneficio de los alumnos. Si todos iniciamos éste nuevo ciclo lectivo con entusiasmo y responsabilidad es muy probable que a su término alcancemos los objetivos propuestos, sintiéndonos todos satisfechos con el trabajo realizado, siempre guiados por el Espíritu de Dios y con la protección de la Virgen Santa.
Docentes del Área de Cs. Exactas y Naturales
Notificado:
Alumno- Curso Padre, Madre o Tutor
Compromiso sobre Pautas de Trabajo y Criterios de Evaluación
Área de Cs. Exactas y Naturales - Ciclo Lectivo 2011
Con la finalidad de lograr resultados satisfactorios en el proceso de enseñanza aprendizaje, como docentes nos comprometemos a promover en los estudiantes el esfuerzo y la perseverancia, estimular la duda y la revisión crítica de las producciones propias y ajenas, incentivar la serenidad frente al desaliento que producen las dificultades e impulsarlos para superarlas. Lo mencionado refuerza la confianza en los alumnos con el fin de lograr un pensamiento autónomo y la construcción de estrategias propias de adquisición de conocimiento.
Para lograr esta propuesta invitamos a nuestros alumnos a asumir el siguiente compromiso:
* Adoptar una actitud participativa y responsable en las actividades que se proponen.
* Realizar las actividades en el tiempo y forma acordados. Si surgieran dificultades de comprensión para realizar las mismas, es conveniente consignar en la carpeta o el libro, los INTENTOS de resolución y las preguntas que surgieran; las hojas en blanco no muestran los intentos y no promueven una consulta eficaz.
* Contribuir durante las clases a un clima de trabajo ordenado, propicio para la comprensión de contenidos y adquisición de hábitos, evitando así, los inconvenientes que provocan la falta de atención y la dispersión.
* Autocorregir responsablemente con el propósito de construir, paulatinamente, un espíritu crítico dado que de ésta forma se permite revisar, dudar, poner a prueba, aprender del error, confirmar procedimientos, evaluar procesos y distinguir entre ellos los más eficaces.
* Recurrir a las disculpas por las tareas no realizadas sólo en caso de fuerza mayor. Los incumplimientos afectarán la calificación, como también lo hará el no cumplimiento de éstas pautas de trabajo.
* Contar en todas las clases con los elementos indispensables para la materia como también con los eventuales pedidos, y con la carpeta completa durante todo el ciclo lectivo.
En la evaluación se considerará la participación en clase, la realización y/o entrega de las actividades en tiempo y forma, las evaluaciones escritas y/u orales, la actitud frente a los desafíos propuestos y hacia la materia, la responsabilidad, el compromiso y el respeto por las ideas de los demás.
LA EVALUACIÓN ESCRITA U ORAL PUEDE SER AVISADA O NO, ES DECIR QUE LOS TEMAS DEBEN ESTUDIARSE DIARIAMENTE. EL ALUMNO AUSENTE A UNA EVALUACION AVISADA, SERÁ EVALUADO EL PRIMER DÍA EN QUE SE ENCUENTRE PRESENTE LUEGO DE LA FECHA PREVISTA. Las evaluaciones se realizarán con TINTA; sólo los cálculos auxiliares podrán realizarse con lápiz. NO puede utilizarse líquido corrector.
Estas pautas de trabajo son en beneficio de los alumnos. Si todos iniciamos éste nuevo ciclo lectivo con entusiasmo y responsabilidad es muy probable que a su término alcancemos los objetivos propuestos, sintiéndonos todos satisfechos con el trabajo realizado, siempre guiados por el Espíritu de Dios y con la protección de la Virgen Santa.
Docentes del Área de Cs. Exactas y Naturales
Notificado:
Alumno- Curso Padre, Madre o Tutor
Contrato pedagógico
Contrato pedagógico
Un contrato es un acuerdo entre las partes, en este caso un educador con un educando, la idea de esta forma de trabajo es mejorar la tarea cotidiana y lograr un mayor rendimiento de ambas partes. Cuando tenemos claro que da cada uno y no hay sorpresas que puedan condicionar el rendimiento a lo largo del año el desempeño del grupo se desarrolla en un clima mucho más armónico, evitando controversias y malos entendidos.
Por todo ello es importante que sea firmado por uds. por sus padres y por mi.
Para aprobar la materia se deben cumplir las siguientes condiciones:
Carpeta prolija y completa-hojas numeradas y fecha
Trabajos prácticos presentados en tiempo y forma
Evaluaciones escritas avisadas. En caso de ausencia presentar certificado o constancia de los padres. Las mismas serán tomadas por el docente conforme al tiempo de las clases a partir del retorno del alumno, con los contenidos que el mismo indique.
Trabajo en clase en clima propicio para el aprendizaje y con clima solidario
Evaluación permanente a través de la observación
En caso de no cumplir con alguna de las tareas incluida la de responsabilizarse del material solicitado por el docente para trabajar en clase, será calificado con una marca o cruz. A la tercera cruz en el trimestre se lo calificará con un uno en responsabilidad y el mismo será promediado con el resto de las notas
Está expresamente prohibido utilizar celular en clase. Cada alumno utilizará su propia calculadora o realizará los cálculos a mano
En los exámenes cada alumno deberá contar con sus materiales y no interrumpirá el trabajo del grupo para solicitarlos
El clima de clase será de disciplina y buen trato como corresponde al perfil de nuestra escuela
El programa, la estructura, y estas pautas deberán estar junto con los objetivos y el diagnóstico en la primer parte de la carpeta firmados por uds y sus padres.
Claudia Rubbiani
San Judas Tadeo
Un contrato es un acuerdo entre las partes, en este caso un educador con un educando, la idea de esta forma de trabajo es mejorar la tarea cotidiana y lograr un mayor rendimiento de ambas partes. Cuando tenemos claro que da cada uno y no hay sorpresas que puedan condicionar el rendimiento a lo largo del año el desempeño del grupo se desarrolla en un clima mucho más armónico, evitando controversias y malos entendidos.
Por todo ello es importante que sea firmado por uds. por sus padres y por mi.
Para aprobar la materia se deben cumplir las siguientes condiciones:
Carpeta prolija y completa-hojas numeradas y fecha
Trabajos prácticos presentados en tiempo y forma
Evaluaciones escritas avisadas. En caso de ausencia presentar certificado o constancia de los padres. Las mismas serán tomadas por el docente conforme al tiempo de las clases a partir del retorno del alumno, con los contenidos que el mismo indique.
Trabajo en clase en clima propicio para el aprendizaje y con clima solidario
Evaluación permanente a través de la observación
En caso de no cumplir con alguna de las tareas incluida la de responsabilizarse del material solicitado por el docente para trabajar en clase, será calificado con una marca o cruz. A la tercera cruz en el trimestre se lo calificará con un uno en responsabilidad y el mismo será promediado con el resto de las notas
Está expresamente prohibido utilizar celular en clase. Cada alumno utilizará su propia calculadora o realizará los cálculos a mano
En los exámenes cada alumno deberá contar con sus materiales y no interrumpirá el trabajo del grupo para solicitarlos
El clima de clase será de disciplina y buen trato como corresponde al perfil de nuestra escuela
El programa, la estructura, y estas pautas deberán estar junto con los objetivos y el diagnóstico en la primer parte de la carpeta firmados por uds y sus padres.
Claudia Rubbiani
San Judas Tadeo
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